• 1. 莫讓情感之船過早靠岸
    • 2. 第一個環節:領悟 欣賞歌曲《 蒲公英的約定》小學籬芭旁的蒲公英 是記憶里有味道的風景 午睡操場傳來蟬的聲音 多少年后也還是很好聽 將愿望折紙飛機寄成信 因為我們等不到那流星 認真投決定命運的硬幣 卻不知道到底能去哪里 一起長大的約定 那樣清晰打過勾的我相信 說好要一起旅行 是你如今唯一堅持的任性 在走廊上罰站打手心 我們卻注意窗邊的蜻蜓 我去到哪里你都跟很緊 很多的夢在等待著進行 一起長大的約定 那樣真心 與你聊不完的曾經 而我已經分不清 你是友情還是錯過的愛情
    • 3. 說一說:這首大家耳熟能詳的歌曲表達了怎樣的一種感情?愛情和親情、友情一樣,是人類重要的情感組成部分之一。在文學中愛情是永恒的主題,在歷史長河中,傳訟著許多可歌可泣的愛情故事。
    • 4. 第二個環節 主題 “早戀”早戀: “少年哪個不鐘情,少女誰個不懷春”,中學生時期正處于人生的第二個身體發育的高峰期,第二性征也開始出現了,我們喜歡用“花季雨季”來描繪這一年齡階段,這個時期男女同學生理上心理上都發生了變化,使彼此之間產生了好奇和好感,不由自主地去接觸異性、了解異性,或想取悅異性,以獲得對方的青睞,又或者會互相吸引、互相仰慕對方,產生愛慕之情,這屬于一種正常的心理現象,可是這不成熟的單純的幼稚的愛慕之情不是真正的戀愛,它就象天空中的云彩變幻莫測,正如徐志摩《偶然》詩中所描寫的一樣,轉瞬間會消滅了蹤影,請欣賞詩《偶然》
    • 5. 《偶然》我是天空里的一片云 偶爾投影在你的波心 你不必訝異 更無需歡喜—— 在轉瞬間消滅了蹤影你我相逢在黑夜的海上 你有你的,我有我的方向 你記得也好 最好你忘掉 在這交會時互放的光亮
    • 6. 案例一 Xxx,一個初三年級的女生,在過15歲生日時,邀請了十幾位同學作客。文藝委還唱了一首Xxx最愛聽的歌來助興。X望著文藝委,聽著他娓婉動聽的歌聲,聯想到文藝委平時對她的熱情和主動幫助,突然有一種從來沒有過的特殊感受。從那兒以后,她一看到文藝委便不知所措,她想見他,又怕見他。并且,她認為文藝委也處處久留心自己。王X在咨詢電話中說:“我能感受到他常常注視著我,比如上體育課我跑步時,下課我與別人講話時等,他都在看著我。他既然對我好,為什么不向我表白呢?他是不是不好意思開口呢?”
    • 7. 案例二 王XX,某中學初三女生,語文、數學、理化各門成績均好,但外語較差。一 拿到外語書就頭痛,害怕。媽媽為她著急,便托人給女兒請了一位外語系畢業的高材生做家教。開始,王××對老師持排斥態度,但幾次輔導課下來王XX對外語有了興趣。老師講得清楚、有趣,王XX學得認真起勁,外語水平提高很快。他們經常相互夸獎,輔導的次數也越來越多,時間越來越長。不久,這位家庭教師告訴王XX他非常喜歡她,將來一定要娶她。王XX又驚、又怕、又喜。她想:雖然自己不成熟,但他已經成熟了,于是便學著成年人的樣子做了他的戀人,不料幾天前,王××被父母發現懷孕了。她又悔、又恨,追悔莫及!
    • 8. 從以上的案例和中學生早戀的類型中,我們還可歸納出中學生早戀有以下特征: 1、朦朧性。中學生的早戀只是一種朦朧的對異性的眷戀和向往,在他們中間還沒有產生深沉執著的情愛,也很少有自覺的一對一的,以建立家庭為目標的道德感。他們之間存在一些模糊不清的感情,似乎是愛,似乎又不是愛。有的是把某個異性的好感當成了愛;有的是由于偶爾的好感,也有的是羨慕對方的知識和才能等等。 2、感染性。早戀往往具有“流行的性質,有的班級誰也不談戀愛,但在另一個班如果有幾個在談,很快就會像連鎖反應一樣,感染其他同學。甚至有些同學會為自己還沒有戀愛而自卑。 3、單純性。中學生的早戀是很單純的,愛就是一切。不附加任何條件,往往說不出明確和充足的理由。因此,中學生的感情是幼稚和純潔的。
    • 9. 社會角度分析 (1)經濟尚未獨立。中學生的經濟來源依賴于父母或他人,自己還不能獨立。 (2)事業上尚未定向。中學時代是打基礎的時期,將來從事何種事業,還未定向。大量事實證明,中學生戀愛后,感情往往被對方所牽制,學習容易分心,從而導致成績下降。
    • 10. 早戀的特點1、早戀往往難以持久,缺少承諾,大多是沒有結果的; 2、早戀多半是不理智、不成熟的選擇,容易造成過度狂熱和癡迷,從而影響學業;
    • 11. 3、早戀在遇到波折---感情轉移、爭吵、分離等情況時,易于產生偏激行為,如殉情、惡性報復、離家出走、患憂郁癥等; 4、早戀發于青春期性躁動期,自我約束力較弱,有可能在一時的性沖動之下,稀里糊涂地發生并非自愿的性關系,更難以承擔這種關系造成的懷孕、墮胎的嚴重后果。
    • 12. 解答上面的問題就要從早戀的特點和危害說起 心理生理角度分析 (1)中學生思想尚未成熟。中學生的心理仍處在發展階段,他們好自以為是,易沖動,情感不穩定,自制力差。因此,在戀愛時極易感情用事,做出“越軌”的事情來。 (2)過早的戀愛還會引起心理變態。陷入早戀誤區者整天處在強大的輿論壓力下,怕同學譏笑,怕家長批評……這就必然導致神經緊張,吃不下飯,睡不好覺,煩躁不安,心率過快,神經衰弱,不但身心受到損傷,還有形成脫離集體的傾向。
    • 13. 失戀少年自殺 體內鮮血流出一半 2003年9月26日傍晚,沈陽市康平縣第一中學校園內發生一幕慘劇,一名男生因戀人提出分手,用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口,造成嚴重的心臟破裂,裂口長達1.5厘米,生命岌岌可危。 事例1
    • 14. 四川一女生早戀被奶奶看見 怕奶奶告密,殺死奶奶早戀犯罪
    • 15. 早戀釀惡果 一初中生殺死暗戀女生 曾轟動省會鄭州市“5·21”校園兇殺案近日告破,涉嫌故意殺人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。17歲的犯罪嫌疑人普某系鄭州鐵路某中學初中學生。經初步查明:普某因暗戀的女同學李某喜歡上別人,決定第二天把本班的女同學李某強奸后殺死,然后自殺。 5月21日下午,普某在商店購買了鎖、刀片、啤酒、燒餅等物品,將被害人李某騙至校園附近小屋內,要與其發生性關系遭到拒絕后,普某竟將李某掐死。 作案后,普某自殺未遂逃竄,后到公安機關投案。據悉,普某受早戀影響,心理不健康,且平時愛瀏覽黃色網站,中毒頗深,最終導致鋌而走險,以身試法釀成命案。事例3
    • 16. 北京:初中生“情侶”相擁臥軌自殺身亡 懷柔三中初二八班的古偉、李青男女兩同學在牽手進教室時,被老師看見,隨后老師教育,認為兩人還小,不該有談戀愛的行為。當天,這兩同學便離開學校,在鐵路懷柔段相互擁抱臥軌自殺,死于非命。 《京華時報》 2002年01月15日第二十一版 事例4
    • 17. 這是一個真實的故事,發生在北京兩個16歲的高一學生身上。由于缺乏性知識,他們偷嘗禁果,并致使女生宮外孕。此后,兩個人精神、心理和身體上承受了巨大的痛苦與壓力。 "真的很后悔……“ 兩中學生偷嘗禁果后的獨白 事例5
    • 18. 第三環節:如何處理早戀?
    • 19. 用理智和毅力來戰勝這不成熟的感情。早戀最直接的危害是嚴重干擾學習。由于整日整夜滿腦子想著自己喜歡的那個異性,因此,會使你沒心思去學習,上課注意力就難以集中。 學習成績就會越來越差。因此,青少年要把眼光放得遠一點,要用理智戰勝自己的感情。另外,當有人向你表示愛意或求愛時,當你對異性萌生愛意時,可采取如下方法: ①轉移法:把精力轉移到學習上去,用探求知識的樂趣來取代不成熟的感情 ②冷處理法:逐步疏遠彼此的關系,以冷卻灼熱的戀情。 ③擱置法:即中止戀情,使雙方的心扉不向對方開啟,而保持著純潔的、珍貴的友誼。
    • 20. 1、自然交往。在與異性交往的過程中,言語、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢,既不過分夸張,也不閃爍其辭;既不盲目沖動,也不矯揉造作。消除異性交往中的不自然感是建立正常異性關系的前提。自然原則的最好體現是,像對待同性同學那樣對待異性同學,像建立同性關系那樣建立異性關系,像進行同性交往那樣進行異性交往。同學關系不要因為異性因素而變得不舒服或不自然。 如何建立起積極向上、健康發展的異性關系?
    • 21. 2、適度交往。異性交往的程度和方式要恰倒好處,應為大多數人所接受。既不為異性交往過早地萌動情愛,又不因回避或拒絕異性而對交往雙方造成心靈傷害。當然,要做到為大多數人所接受有時也并不容易,建議你只要做到自然適度,心中無愧,就不必過多顧慮。
    • 22. 3、真實坦誠。這是指異性交往的態度問題,要像結交同性朋友那樣結交真朋友。 4、留有余地。雖然是結交知心朋友,但是異性交往中,所言所行要留有余地,不能毫無顧忌。比如談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時要回避,交往中的身體接觸要有分寸等。特別是在與某位異性的長期交往中,要注意把握好雙方關系的程度。
    • 23. 當你收到他人的“愛慕”信怎么辦?1、正確對待2、妥善解決a.感情上:一時沖動,難保永久b.意志上:自制力差,易做“越軌”的事c.經濟上:不具備戀愛的經濟基礎d.精力上:與學習時間沖突,從而影響前途a.不宜嘲諷、謾罵、訓斥對方b.不宜向老師、同學公開,使人難堪c.最好冷處理
    • 24. 如果對方不知趣, 苦苦追求、糾纏怎么辦?1、寫信、交談態度要鮮明、堅決、注意場合、注意語氣。2、必要時請求老師、家長、朋友幫助,擺脫困境。3、……
    • 25. 詩歌欣賞《妙齡時光》不要輕易去愛 更不要輕易去恨 讓自己活得輕松些 讓青春多留下些瀟灑的印痕   你是快樂的 因為你很單純 你是迷人的 因為你有一顆寬容的心  讓友情成為草原上的牧歌 讓敵意有如過眼云煙 伸出彼此的手 握緊令人歆羨的韶華與純真  
    • 26. 多美的詩句,年輕的我們,要做的事還很多,要走的路還很長,該把握住青春,去做我們該做的事情,不輕易去愛,把我們的愛珍藏心底,把我們的愛化作純潔的友情,更不要輕易去恨,讓自己活得輕松些,讓青春多留下些瀟灑的印痕,這才無悔青春。
    • 27. 愛需要學習、愛需要能力、 不是所有人都會的。 與其匆匆步入愛河, 不如靜靜等待成長!寄語
    • 28. 天涯何時無芳草, 何必非要現在找。 本來學業就很緊, 況且年齡又很小。切記
    • 29. 花開應有時,別讓花錯時開放。

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